Educaţia sexuală
Cu ceva timp în urmă citeam ceva critică despre literatura victoriană, mai exact despre elementele sexuale privite cu atâta reţinere. Se încerca o nouă abordare a presupusei frigidităţi victoriene, ajungîndu-se la concluzia că victorienii, deşi nu s-ar zice, acordau o atenţie deosebită laturii sexuale, atenţie exprimată, în mod paradoxal, prin indiferenţă, suprimare, în timp ce […]
Specificul educaţiei adulţilor în mediul rural
În cele ce urmează ne propunem să supunem atenţiei o caracterizare a sistemului de educaţie a adulţilor din mediul rural românesc. Deoarece preocupările pentru educaţia adulţilor prin instituţii specializate apar ca fiind specifice şi continue în România încă din a doua jumătate a secolului XIX, iar în perioada interbelică se poate spune că au atins […]
Natura relaţiilor interpersonale în grădiniţă
Prin caracterul său de mediu instituţionalizat, grădiniţa oferă repere specifice în care se va înscrie relaţia educatoare-copil, în procesul educaţional şi dincolo de acesta. Deşi împrumută foarte mult din încărcătura afectivă a relaţiei părinte – copil, noua relaţionare cu adultul pe care preşcolarul o face odată cu intrarea în grădiniţă are câteva trăsături aparte: implică […]
Bibliotecarii viitorului au dicţie şi calităţi vocale
Copiii afoni şi sâsâiţi nu au dreptul să devină bibliotecari în România. Conform legilor în vigoare din învăţământul românesc, se organizează probă de aptitudini pentru admiterea în Liceele Vocaţionale pentru profilul sportiv, militar, artistic, pedagogic şi teologic. Elevii care optează pentru specializarea bibliotecar-documentarist, încadrată în profilul pedagogic, sunt obligaţi să dea probă de aptitudini, putem […]
Creativitatea
„Creativitatea nu înseamnă să găseşti un lucru ci, să faci ceva din el după ce l-ai găsit.” (James Russell Lowell) Orice educaţie este aşa cum spunea S. Roller, este un fel de metabolism care reclamă prezenţa unor catalizatori. Printre aceşti catalizatori un rol important îi revine profesorului, chiar şi în realizarea unei ambianţe şcolare creativogene, […]
Educaţia diferenţiată
Vorba simplă e asemeni unui fruct copt… zemos, gustos, aproape că l-ai înghiţi dintr-una. Vorba sofisticată, cea apartinând registrului formal e uneori seacă… aceasta e scuza mea pentru abordarea temei educaţiei diferenţiate din perspectivă subiectivă, personală. Că ne place sau nu, trebuie sa acceptăm că în calitatea lor de maşinării sociale, oamenii n-au fost si […]
Educaţia ecologică
E mai mult ca sigur că pentru generaţiile ceva mai tinere această glumă e cît se poate de familiară: “Doi adolescenţi poartă un dialog banal pe messenger. A: – Ai văzut ce ninge afara? B: – Nu, dă-mi şi mie linku’ ”. Destul de amuzant,şi totuşi destul de trist, întrucât noile generaţii par a deveni, […]
Şcoala din mediul rural
În urmă cu câteva luni bune străbăteam voioşi Munţii Apuseni…. Acesta până ce ne-am rătăcit puţin şi ni s-a dat ca punct de reper clădirea şcolii. M-am întrebat dacă sigur am înţeles bine cuvântul şcoală… Însă, persoana de lângă mine auzise acelaşi lucru… Aşadar nu m-am ramolit chiar de tot. Mărturisesc, sincer, că primul meu […]
Metoda proiectelor
La ora actuală metoda proiectelor este cea mai în vogă strategie didactică pentru desfăşurarea procesului instructiv-educativ la grădiniţă. Se axează pe cercetare, stimulând copiii să caute răspunsuri la întrebările care-i preocupă. Metoda proiectelor presupune investigarea unor subiecte propuse de copii, definite ca proiecte tematice, în comparaţie cu strategiile didactice clasice, unde temele săptămânale abordate sunt […]
Părintele – profesor, profesorul – parinte
Articolul de faţă se adresează în special părinţilor ce, din diverse motive, îşi neglijează rolul în educarea propriilor copii, considerând că odată ce sunt trimişi la şcoală e de datoria dascălilor să-i transforme în tineri cu personalităţi puternice. Însă, atâta timp cât cadrele didactice nu beneficiază de sprijin din partea părinţilor, sau atâta timp cât […]
