E-learning – o privire rapidă de ansamblu
Începând cu acest material voi încerca să prezint de-a lungul unei serii de articole modele şi idei care ar putea deveni utile pentru dezvoltarea învăţământului electronic, dar fără a avea însă pretenţia că aceste modele sunt perfecte. Trebuie să spun de la început că nu va fi nimic nou neapărat sau extraordinar ci doar o […]
FLOSS, educaţia şi monopolul
Un interlocutor de pe Google Groups: Tic-Lobby – îmi punea următoarea problemă: „FLOSS în educaţia unversitară şi preuniversitară… Hmm… Adicătelea o altă chestie obligatorie pe agenda de „instrucţie”? ‘Au doar analizarea problemei: cum se poate folosi software liber în infrastructura „sistemului”? Pentru că cu prima abordare n-aş fi deloc de acord, în timp ce cu […]
Pledoarie pentru o altă strategie de implementare a învaţământului electronic
Partea I – Întrebări de pus şi comentarii critice Cum ar putea avea succes învățarea asistată de calculator, nu mai este întrebarea principală de pus pentru România. Învățarea asistată de calculator are cu siguranță un anume tip de succes în România, acela care se referă la atractivitatea către elevi. Dacă există la dispoziție materialele educaționale […]
Pledoarie pentru o altă strategie de implementare a învăţământului electronic
Partea II – Disertație asupra modului cum ar trebui privită educația Educația unei persoane poate fi descrisă ca având o structură bipolară unde cunoașterea și conștiința sunt componentele de bază ce modelează ființa până devine cu adevărat conștientă de sinele său și de rolul responsabil pe care îl deține în ecosistem. În vremurile pe care […]
Pledoarie pentru o altă strategie de implementare a învăţământului electronic
Partea III – Acțiuni pozitive Cum poate ajuta IT-ul în această direcție? Prima cale de ajutor este respectarea dreptului la informare corectă, eficientă, consistentă și la reacție rapidă a tuturor cetățenilor. În contextul actualei revoluții informaționale, ziarele și televiziunea nu mai sunt suficiente. Ele de cele mai multe ori prezintă opiniile unui grup restrâns de […]
Pledoarie pentru o altă strategie de implementare a învățământului electronic
Partea IV – Argumente și o posibilă nouă abordare Democrația (din învățământ), înglobează unul dintre principiile esențiale pentru maximizarea impactului educațional, cel care se referă la șansele egale. Acest principiu va trebui modificat. În democrația educațională șanse egale nu înseamnă acces în timp egal la resurse (de ex. 2 ore pe săptămână pentru fiecare elev […]
Ziua Eliberării Documentelor
O zi ca oricare alta s-ar putea spune… Dar nu, nu e o zi oarecare. Românii încep să înțeleagă tot mai bine că puterea stă în informație și în modul în care aceasta este folosită: pe căi oculte, subterane sau deschis, la vedere. Avansul tehnologic aduce zi de zi tot mai aproape de fiecare cetățean […]
Nevoi speciale
Ce înseamnă nevoi speciale de educaţie, şi în ce măsură e un elev susceptibil de a se înscrie în categoria nevoilor speciale? La modul general, şi exagerând puţin, am putea spune că toţi elevii au nevoi speciale de educaţie; profesorul trebuie să se plieze pe structura personalităţii fiecărui elev. Însă, în categoria elevilor cu nevoi […]
De mâine copiii învaţă în sufragerie?!
Educaţia la domiciliu (homeschooling) este o formă alternativă de învăţământ. Diferă de sistemul educaţional tradiţional prin faptul că procesul instructiv-educativ are loc în căminul elevilor. Părinţii au rolul de profesori. Conceptul s-a născut în urma apariţiei cărţii lui John Caldwell Holt. Neavând nici o pregătire în domeniul pedagogiei, fiind marinar de profesie, a reuşit să […]
Învăţarea poate fi şi o bucurie
Identificarea precoce a predispoziţiei la dificultăţi de învăţare Dificultăţile de învăţare se manifestă prin discrepanţa dintre capacitatea de învăţare şi rezultatele învăţării. Copilul şcolar nu reuşeşte să obţină un randament în învăţare care să reflecte posibilităţile sale intelectuale ( Miclebust 1967). În ultimele decenii se pune accent tot mai mare pe intervenţia terapeutică preventivă, deoarece […]
